雷日庆 编辑 王秀华

　　像往常一样，天蒙蒙亮我就起床了，悄悄地溜出房，去到附近的早餐店用早餐。在雾蒙蒙的晨光中，我吃了两个热包子，喝了一碗热气腾腾的豆浆，安顿好自己的胃，驾车驶离街区。

　　我上了57省道复线，迎着新的一轮朝阳而去。车子跃过蒲潭溪。溪流从城西一直蜿蜒到城东，像是护城河，它的目的地在东海之滨。紧接着，前面就是一座小山，车子要从小山腹地的隧道穿过。“云听”经典广播音乐在晨间都会播放一些交响曲。在激昂的旋律中，车子很快出了隧道。限于对音乐的认知，我只能用“激昂”一词来形容交响曲。

　　出了隧道，就是南湖万亩田园——说是万亩，不知有没有这个数，最起码有七八千亩吧！但这里确实是个一眼望不到边的平原。两三分钟后，我驶离主干道，向主干道右侧的田间柏油路继续前行。每每到这里，我都要减速慢行，不仅仅是因为道路变窄了，还因为在这万亩田园中穿行，视野开阔、空气清新、风光怡人。我全身的毛孔都打开了，就像晨间的鸟儿张开喙深深地呼吸。此刻的我在尽情享受大自然给予的馈赠。

　　你看，路右边的一片水田里白鹭翩跹。它们有的在晨练，有的在优雅地享用早餐，还有的在柏油路上悠闲散步。最有意思的是有只白鹭用嘴在水田里往前拱寻食物，像水牛犁地一样。难道这项本领是从它那忠实的朋友牛那里学来的？车里的交响曲贴切地给这些上下翻飞的白鹭伴奏。明朗的天空倒映在水田里，更显得田野辽阔无垠。把日子倒退两三个月，这里便是挨挨挤挤的荷花。见此，我会把车窗放下，让荷香涌进车里。有时候，我也会把车停在路边，抓拍几张照片——对着那喷薄而出的旭日，对着那沾满露水的花瓣或者稻穗，还有那静默在晨光中的远山和坐落在云雾里的鳞次栉比的屋舍。

　　田间柏油路路旁竖着一排标语“我在南湖有块田”，这深深触动了我内心柔软的一面。每次路过这里，我都要瞄上几眼，心里被这几个富有诗意的字占据。来这所乡村小学工作已经135天，我始终把这句标语作为行动指南。学校里那两三百个学生就是我要精心劳作的一块田，因为我出身在农村，所以更懂得这些孩子需要什么。

　　每次到校，如果赶得上晨读时间，我会一个教室一个教室走一遍。看到孩子们拿着课外书专注地看，我身上寒意全无，相反，阵阵暖流涌遍心间，这是我想要看到的和谐画面。乡村学校也可以书香满园。胆大的孩子会礼貌地问候：“校长早上好！”其实，绝大多数孩子都是大大方方的。我会真诚地对着他们会心一笑，会认真倾听他们讲述生活小事，会适时表扬他们的点滴进步。

　　六年级的一个黄同学，开学初，我给他们班上课的时候，第一次、第二次都趴在桌上睡觉，显然是假睡，显然是不爱学习。我抓住一个时机，陪他逛操场聊天，聊着聊着，他的心扉打开了。他跟我说了好多关于他个人的事，包括父母一年到头很难见到几面，包括他肠胃不好，吃得少。后来我再去上课，他不睡觉了，也愿意看课外书了。再后来，他经常主动找我说话：“校长，我看了xx书，好看，有意思……”“嗯，不错，接着找书看。”我回应他。前些天，他又跟我说：“校长，我已经看了十几本课外书了。”我伸出大拇指，给了他一个大大的“赞”。

　　学校的图书馆原先是上锁的，只在中午开放。我特意交代后，图书馆从早到晚开放，但里面变乱了。乱就乱点！时间一天天过去，阅读的孩子多了，一清点，馆内的书并未流失许多。我长长舒了口气，“窃书不算偷”的时代已经过去，现在的孩子只看书不窃书。

　　限于办学经费，我们学校是没有专职保洁员的，但学校卫生状况还不错。晨间，我站在办公室窗口向外看，操场上，几个高年级女生正有板有眼地在打扫操场。她们一律把辫子扎起来，一律是红领巾飘扬在胸前。她们真像一朵朵素雅的莲，绽放在校园里。真好，充满阳光气息的“南小”少年。

　　有一天，我利用午休时间驱车上山，那是去往朝阳山的路。我既是为了找寻山路十八弯的驾驶乐趣，又是为了从山顶俯瞰这片广袤的田野。我站在观景台上。这里没有嘈杂声，我切实体验了“鸟鸣山更幽”的佳境。万亩田园被切蛋糕似的分割成方方块块。由于所种植物不同，我的眼前的颜色也深浅交错，这真是个巨型调色板。可以想见，生生不息的田野孕育着数不清的生命，大到水牛，小到甲壳虫、微生物和不起眼的野花野草。在建中的高速公路像一条飞龙横越整个万亩田园，乡村将迎来新一轮发展契机。

　　回想二十多年前，我被分配到农村小学教书，心里叫苦不迭，熬着，等着，盼着，终于挤到城镇教书。我在城镇一呆就是二十来年，前后换了多所学校，见过各式各样的学生，也接触过各式各样的同事。如今想来，越是在热闹的地方，孤独感越是扑面而来，有时日子过得就像在做一道没有灵魂的菜肴。如今重返乡村学校，我的心境出现了奇妙变化。在我心里，一切变得单纯，一切变得不设防，乡村的纯朴气息充盈心间，工作的幸福感也一点点在增加。

　　学期初，村主任答应修缮围墙外河道边破损的栏杆和路面，解除了校园周边安全隐患；公交公司和相关部门又特事特办，为孩子们量身定制了车次；爱心满满的值日老师，每天风雨无阻地送孩子们到公交站点；相关领导和村书记协力促成了校前广场“白改黑”沥青路面。这些人和事，让我心间暖暖的。苏轼说,“眼前见天下无一个不好人”,诚然如此。

　　南湖荷花在县域之内颇有名气，每年五六月间，游客纷至沓来。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲，洁也。我愿我的孩子们人人争当洁雅若莲的少年。希望他们像莲一样各美其美，美美与共。也希望他们像莲一样中通外直，香远益清。我还期望老师们深耕细作，春泥护花，为了每个人心中的那一块田。想起作家三毛写的《梦田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，一颗呀一颗种子，是我心里的一亩田。用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风，开尽梨花春又来。那是我心里一亩田一亩田，那是我心里一个不醒的梦。”静心思索，乡村教育的价值和意义都在这首诗里。

　　我跟学校里年轻的老师说，将来你们一定会感谢这段农村小学任教的经历。道理很简单，农村的孩子很懂得感恩，农村的孩子更需要老师的关爱。我也用尼克·胡哲说的话鼓励他们：“每一个优秀的人，都会有一段沉默的时光，这段时光是付出了很多努力，都得不到结果的日子，我们把它叫做‘扎根’！”前些日子，我在校前广场的水池上面竖起一行标语：“向下扎根，向上生长。”以此激励全体师生奋进。

　　不是说野百合也有春天吗？我坚信，我们的校园会书香四溢，我们的孩子会洁雅若莲，我们的老师会幸福满满。

　　当我修改这篇文章时，时间的脚步已经挪移到南湖万亩田园里的油菜花开了又谢。这时，荷叶也探出它的小脑袋，平平整整地枕在水面上，像一枚枚玉璧散落田间。假以时日，它们必将疯长起来，以傲然的姿态挺立在万亩田园里。